前不久，上海市书法家协会主办的“2017迎新春青少年春联微信展”用800多万的活动访问量证明了“互联网思维助燃书法艺术复兴”这一尝试的成功，书法在青少年中也着实“火”了一把——点击量上去了，当然学生的水平也可圈可点，且这可圈点处自然离不开学生们平时的努力和中小学书法教育的普及。

　　在上海，孩子们课外可以通过多种途径来学习书法。比如青少年宫，目前上海市拥有市区两级青少年宫17所，各区都有覆盖，且基本都开设有书法班。还有就是一些国学机构和个人开办的兴趣班，往往都涉及书法培训。特别是近几年，“海漂书家”现象颇为引人关注，一些来沪发展的书法家，他们本身具备一定的书法创作能力，平日则专以辅导孩子们学习书法营生。除此之外，上海书协对青少年的书法专业发展也颇为关注，其常设书法考级办公室，青少年的书法考级相比成人考级占比更大。协会每年还会举办一些青少年书法篆刻展览，同时设置青少年书法艺术奖，利用专项资金来鼓励和促进孩子们的书法学习。诸上种种在一定程度上确保了上海在青少年群体中书法优势力量的培养，但我们也不能忽略书法在中小学普及教育的式微。

　　青少年的书法教育无外乎课内和课外两个方面，一主普及，一主提高，相辅相成，不可偏废。过去，上海的中小学书法教育没有得到真正的重视，各区情况不一，相对来说郊区比市区更为积极。尽管以往也开展过一些“书法进校园”的活动，但难免有隔靴搔痒之嫌。教育部自2011年开始就陆续出台了一系列相关文件来推进“书法进课堂”的步伐，而这两年，上海市教委教研室对书法教育的重视也在逐步提升。

　　其实早在几年前，一些区就已意识到书法教育的发展趋势，在师资队伍培养方面，由普陀区教育学院和子长学校院校联合开办的普陀教育书法培训基地，即是以提升教师书法写字教学能力为目标的区内品牌项目，也是上海市普教系统第一个以教师为对象的书法培训基地。其自2012年开班至今已举办7期，培训学员近400人，为全区书法教师队伍的建设储备人才。2016年9月，由上海市教委中小学教材审查委员会委托上海书画出版社编写的拓展型书法教材正式启用，共计13册，每册均配有练习册、教学参考书和教学视频。作为目前上海唯一一套教委认可的以书法命名的专门教材，其适用范围正好辐射整个中小学阶段。这套教材的使用标志着学校从写字教育到书法教育的认识转换，基本解决了过去没有统一教材的尴尬问题。为了用好这本统编教材，上海市教委教研室于去年底还专门成立了“上海市中小学书法教材教法实践研究”项目，目的就是以统一教材为抓手，以课堂教学研究为基础，关注书法教材教法的研究，整体提升上海市中小学书法课堂教学质量，促进书法教师的专业成长。在两年的项目推进期间，会定期安排多次具有针对性的全市统一的书法教研活动，便于加强各区书法教学经验的交流和汇总。可以说，目前上海市中小学书法教育推进的整体框架已经形成，如何切实推进“书法进课堂”，我想也只有真正解决“三教”(教材、教师、教法)问题，才能把学校的书法教育落到实处。